Carnaval

¿De qué os disfrazais? Yo me voy a disfrazar de Grease

FPN: Sesión 1

           Lo primero que hay que hacer cuando queremos hacer una sesión es buscar algo que rompa lo anterior, algo que nos marque que vamos a empezar algo distinto. Yo lo hago con una música, las primeras veces mientras suena la música les vamos indicando qué vamos a hacer, cómo nos vamos a colocar... pero a medida que pasan las sesiones ellos ya asocian la música a la actividad y se colocan solos.

          Mi primera sesión consistió básicamente en consensuar las normas. En mi clase salieron las siguientes pero pueden salir las que sean:

• No pelear para decir cosas
• No molestar ni empujar
• Escuchamos a la maestra y los compañeros
• No gritamos
• Levantamos la mano cuando queremos hablar
• No cantamos fuerte
• No nos tumbamos.

        La verdad es que yo hubiera añadido algo de participar todos, con éstos no surgió pese a que intenté conducirlos un poco, tal vez por la edad,  el año pasado sí lo hizo, aunque no recuerdo con qué palabras exactas

Curso de Filosofía para Niños

          Ayer comencé un curso de Filosofía para Niños en el CPR. La verdad es que salí con un sabor agridulce, por un lado tengo muchas ganas de aprender cosas nuevas, funciona como una comunidad de investigación (más o menos pues para mi opinión estábamos demasiadas personas) pero no sé hasta qué punto voy a poder poner en práctica lo que de allí aprenda.

          En fin, ya os iré contando lo que me parezca útil para compartir.

Filosofía para niños

           Yo y mi flor en el culo seguimos en el mismo cole desde octubre, y de momento parece que aquí seguiremos... La verdad es que voy innovando menos en este cole que en los otros en los que he estado, incluido el Torre Ramona donde estuve el año pasado y a priori podría parecer el más tradicional (lo era, pero yo acababa haciendo un poco las cosas a mi aire). Donde estuve hace 2 añós tuve una libertad total, dentro de mi clase hacía lo que bien me parecía aunque tuviésemos una línea común (y un horrible método de Mica, por qué no decirlo)

          A lo que iba. Que poco tiempo me queda para hacer cosas que pueda compartir con vosotros así es que he decidido compartir mis sesiones de Filosofía para niños.

         Este año tengo un problemilla, el tiempo. Si hago una sesión tras la asamblea no puedo hacer el método de la Mica dichosa, y tengo que sacar el tiempo de donde sea para avanzar con el cuadernillo (mis compis me llevan uno de ventaja). Así que he decidido hacerlas el viernes tras la asamblea, aprovechando que me queda un rato colgado hasta que viene mi compañera British; pero claro hacer las sesiones con un tiempo tan concreto no sé qué tal resultará, no sé si es muy buena cosa cortar cosas...

       En fin, que como no puedo compartir mucho con vosotros voy a ir compartiendo mis sesiones

GUÍA DE JUEGOS Y JUGUETES

                  El lunes en mi cole vinieron a dar una charla a los papás sobre la compra de juguetes en Navidad. Tal vez fue un poco tarde ya que hay ya algunos juguetes agotados, lo que significa que las ventas pese a crisis y demás van viento en popa... En fin, quizás no ya para este año, pero puede que os sea útil para el que viene, os hablo de AIJU (Instituto Tecnológico del Juguete).

LA GUIA

                  Es una pequeña guía en la que se nos recomiendan una serie de juguetes. No se realiza por tipos de juegos, cosas que debemos buscar al elegirlos... sino que directamente se nos están recomendando unos modelos concretos. Esto tiene su parte buena y la mala, por un lado es mucho más fácil para los padres elegir un buen juguete para sus niños, pero al no incluir todas las marcas del mercado (aunque es enorme la cantidad de empresas participantes) puede resultar una recomendación un tanto sesgada. Es por ello que a mí siempre me ha parecido más útil y objetivo recomendar características que recomendar marcas u objetos concretos...

            

                  Para realizar esta guía han colaborado ludotecas y escuelas infantiles de toda España, adjuntan un listado de todas ellas.

                 Nos dan también una serie de consejos para niños con necesidades especiales: sensoriales, físicas, intelectuales... pero si nos damos cuenta esos consejos con matizaciones valdrían casi para cualquier niño...

                  Para etiquetar los juegos de la guía se han basado en el sistema ESAR. Personalmente no me acaba de gustar esta clasificación pues me parece demasiado simple, pero para hacer una pequeña clasificación está bien

LA PÁGINA WEB

          Así mismo, también han creado una página web que incluye toda la información de la guía así como otra también muy útil. Guia de juegos y juguetes


           La página tiene 2 partes, por una parte para niños y por otra para papás...



Guía para padres

           Aquí encontrareis la guía, consejos, artículos... y también podreis crear vuestra propia guía.

Guía para niños         
                     

1. Pueden ver los juguetes indicados para cada edad (hay que marcarla primero)
2. Crear la carta para Papá Noël, los Reyes, para el cumpleaños...
3. Juegos: La verdad es que no son muy atrayentes, pero ahí están

HALLOWEEN III: Cosas para hacer en el cole

Ya sé que Halloween pasó hace una eternidad, pero no he logrado terminar el álbum hasta ahora. Os dejo las cosas que hice para Halloween en mi clase (sin contar lo de los British). Espero que os sea útil, he sacado algunas cosas de Orientación Andújar 

No sé si permite descargarlas o no, si no es así y os interesa, decídmelo y lo cuelgo de otra forma

HALLOWEEN - foto montaje

NUEVO TEMARIO OPOSICIONES

Os dejo el enlace al nuevo temario de oposiciones. Pensaba colgarlo en un slide pero hasta a la web le han parecido demasiados temas y me ha dicho que naranjas de la China, que me paso de tamaño... jejeje

Orden EDU/3138/2011, de 15 de noviembre, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional.

HALLOWEEN II Películas para ver con los peques

                       Hoy os dejo unos cuantos titulillos para poder usar con los niños en estas fechas. Algunos los he visto y otros no, pero el lunes por la tarde tocaba sesión de tele y estuve buscando opciones


Winnie The Pooh y Heffalump en Halloween


                  Es una peli especialmente indicada para los más pequeños por lo excesivamente edulcorada que está. Digamos que yo no soy la fan número 1 del osito ñoño, pero debo admitir que como forma de introducir a los más peques en el fantástico mundo de Halloween va perfecta.

Pesadilla antes de Navidad

               

                      En un principio ni me lo planteé porque pensaba que les daría mucho miedo, pero después de ver el vídeo en clase podría llegar a planteármela. Sigo pensando que la estética que tiene echaría para atrás y causaría pavor a muchos niños de mi aula, pero a otros les encantaría...


Los mundos de Coraline

               
              A priori la estética podría parecerer adecuada para verla con niños. No la he visto así que aunque es recomendable para niños no podría asegurar para qué franja de edad, según me han contado quizás para chicos algo más mayores. Nos muestra la historia de una chica, Coraline,que piensa que lleva una vida de lo más aburrida en su nuevo hogar. Un día descubre una puerta secreta en su casa que le lleva a una realidad paralela de su vida pero mejor...






La Familia Adams

               En clase estuvimos viendo la serie pues prefería que las cosas tuviesen una duración corta por si algún niño no se sentía cómodo y así también podíamos variar el tipo de cosas para ver. Es una serie en blanco y negro, cosa que no les importó lo más mínimo, pero debo decir que no les acabó de gustar (aunque no les dio NADA de miedo)

 La Familia Monster

          Debo reconocer que esta serie le gustó a mis chicos bastante más que la de los Adams. Nos sirvió para desmitificar un poco a todos esos "monstruos" que habíamos estado viendo los días anteriores. También ésta era en blanco y negro, lo que no impidió que se estuvieran riendo con las situaciones que en ella se producían...

Tarón y el caldero mágico

El Club de los Villanos

             

                Esta también les gusta mucho a los niños, pero cómo no les va a gustar con todos los personajes Disney que salen... 

HALLOWEEN I Cosicas para hacer en clase cuando los monstruos se acercan...

            A estas a estas alturas del partido supongo que ya conocereis esta página, ya sea por lo mucho que pulula por Internet o que os hayais topado con ella buscando cosas, porque aunque cueste creerlo tampoco hay tantas cosas en la red de Halloween en español y menos adaptables a E. Infantil.

               Ahora alguno pensará que es un horror que esta tradición yankee haya llegado hasta nuestro país, pero realmente para los ojos de un niño (y alguno no tan niño) es mucho más atrayente una noche llena de sustos, sorpresas, monstruos... que una llena de plañideras. Luego está el tema del bilingüísmo, los coles del British Council trabajan Halloween puesto que es una tradión anglosajona, así que si es un currículo integrado no se va a trabajar sólo en inglés... De todos modos os aseguro que este año he trabajado yo más Halloween que mi compi de inglés.

Hoy os dejo un enlace a la web de la Junta de Castilla y León .

                      La página la podeis encontrar tanto en inglés como en español. A grandes rasgos creo que los contenidos son los mismos; digo creo porque no he ido sección por sección comprobándolo, pero lo parece. Nos encontramos 4 secciones:

Decora tu Halloween: Nos dan ideas para disfraces, caretas a color para recortar, posibles maquillajes, cómo preparar una calabaza, cosas para adornar el aula, música espeluznante...

Conoce Halloween: Tradiones, personajes, cómo realizar el "truco o trato", recetas...

Actividades: Son una serie de juegos online pensados sobre todo para chicos de Primaria

Trabaja en clase: Son una serie de fichas imprimibles para trabajar. Ocurre igual que el apartado anterior, están pensadas para Primaria, aunque alguna, como el dominó es extrapolable a Infantil.

PARA QUÉ ME HA SERVIDO LA PÁGINA

              Dado el nivel de mis niños, el principal uso que le he dado ha sido el de ser el punto de inicio de cada uno de los personajes de Halloween que hemos visto esta semana. Secciones que hubiese podido usar de haberlo necesitado serían el dominó y las máscarás

Bueno, espero que os haya sido útil

Pilar II

Hoy os voy a dejar 2 libricos de los cabezudos. LLevaba con el post en la cabeza días y días (ya veis a qué fecha estamos) pero por unas cosas o por otras lo vas dejando y...

Estuve buscando cosicas para trabajar el Pilar fuera de las típicas fichas, que también hicimos unas cuantas, sobre todo algún sitio en el que pudiese acceder a las coplas de los cabezudos (odio cantar) pero nada de nada (después sí encontré esto).

Entre cosas "novedosas" para trabajar el tema que sirviesen para infantil encontré estos libricos. Están dedicados a el Morico y el Fornano, pero según me contaron la idea es que cada año (cada Pilar) se saque el de un cabezudo.

EL MORICO. LA HISTORIA JAMÁS CONTADA

Nos presenta a El Morico como un niño de Cuba al que le costó mucho encontrontar su sitio en el mundo (y su vocación), así va dando botes pobrando distintos trabajos (actor, bombero, futbolista...) y progresivamente pensando que no sirve para nada hasta que alguien le da una oportunidad. Que cada cual saque la moraleja que quiera del cuento...

EL FORANO. LA HISTORIA JAMÁS CONTADA

Este cabezudo se presenta como un niño con una infancia muy dificil, huérfano y con un tío que no le trataba muy bien... Un día conoce a una forana (una chica que no es del pueblo, de fuera) y queda tan prendado de ella que se marcha a buscarla fuera del pueblo y se dedica a rondarla...

RESULTADOS EN CLASE


Son unos libros que les gustaron mucho, no sólo por la historia en sí (algunos matices, toques de humor... se les escapaban por su edad) sino por las ilustraciones. De todos modos, cuando empecé a introducir el libro ninguno podía pensar o plantearse que detrás de el personaje que ven en la Comparsa pudiese haber una historia detrás, ninguno se planteó ni de dónde vienen ni a dónde van... pero qué espero, sólo tienen 4 años.