Os dejo el enlace al nuevo temario de oposiciones. Pensaba colgarlo en un slide pero hasta a la web le han parecido demasiados temas y me ha dicho que naranjas de la China, que me paso de tamaño... jejeje
miércoles, 23 de noviembre de 2011
martes, 22 de noviembre de 2011
HALLOWEEN II Películas para ver con los peques
Hoy os dejo unos cuantos titulillos para poder usar con los niños en estas fechas. Algunos los he visto y otros no, pero el lunes por la tarde tocaba sesión de tele y estuve buscando opciones
Winnie The Pooh y Heffalump en Halloween
Es una peli especialmente indicada para los más pequeños por lo excesivamente edulcorada que está. Digamos que yo no soy la fan número 1 del osito ñoño, pero debo admitir que como forma de introducir a los más peques en el fantástico mundo de Halloween va perfecta.
Pesadilla antes de Navidad
En un principio ni me lo planteé porque pensaba que les daría mucho miedo, pero después de ver el vídeo en clase podría llegar a planteármela. Sigo pensando que la estética que tiene echaría para atrás y causaría pavor a muchos niños de mi aula, pero a otros les encantaría...
Los mundos de Coraline
A priori la estética podría parecerer adecuada para verla con niños. No la he visto así que aunque es recomendable para niños no podría asegurar para qué franja de edad, según me han contado quizás para chicos algo más mayores. Nos muestra la historia de una chica, Coraline,que piensa que lleva una vida de lo más aburrida en su nuevo hogar. Un día descubre una puerta secreta en su casa que le lleva a una realidad paralela de su vida pero mejor...
La Familia Adams
En clase estuvimos viendo la serie pues prefería que las cosas tuviesen una duración corta por si algún niño no se sentía cómodo y así también podíamos variar el tipo de cosas para ver. Es una serie en blanco y negro, cosa que no les importó lo más mínimo, pero debo decir que no les acabó de gustar (aunque no les dio NADA de miedo)
La Familia Monster
Winnie The Pooh y Heffalump en Halloween
Es una peli especialmente indicada para los más pequeños por lo excesivamente edulcorada que está. Digamos que yo no soy la fan número 1 del osito ñoño, pero debo admitir que como forma de introducir a los más peques en el fantástico mundo de Halloween va perfecta.
Pesadilla antes de Navidad
En un principio ni me lo planteé porque pensaba que les daría mucho miedo, pero después de ver el vídeo en clase podría llegar a planteármela. Sigo pensando que la estética que tiene echaría para atrás y causaría pavor a muchos niños de mi aula, pero a otros les encantaría...
Los mundos de Coraline
A priori la estética podría parecerer adecuada para verla con niños. No la he visto así que aunque es recomendable para niños no podría asegurar para qué franja de edad, según me han contado quizás para chicos algo más mayores. Nos muestra la historia de una chica, Coraline,que piensa que lleva una vida de lo más aburrida en su nuevo hogar. Un día descubre una puerta secreta en su casa que le lleva a una realidad paralela de su vida pero mejor...
La Familia Adams
En clase estuvimos viendo la serie pues prefería que las cosas tuviesen una duración corta por si algún niño no se sentía cómodo y así también podíamos variar el tipo de cosas para ver. Es una serie en blanco y negro, cosa que no les importó lo más mínimo, pero debo decir que no les acabó de gustar (aunque no les dio NADA de miedo)La Familia Monster
Debo reconocer que esta serie le gustó a mis chicos bastante más que la de los Adams. Nos sirvió para desmitificar un poco a todos esos "monstruos" que habíamos estado viendo los días anteriores. También ésta era en blanco y negro, lo que no impidió que se estuvieran riendo con las situaciones que en ella se producían...
Tarón y el caldero mágico
El Club de los Villanos
Esta también les gusta mucho a los niños, pero cómo no les va a gustar con todos los personajes Disney que salen...
martes, 1 de noviembre de 2011
HALLOWEEN I Cosicas para hacer en clase cuando los monstruos se acercan...
A estas a estas alturas del partido supongo que ya conocereis esta página, ya sea por lo mucho que pulula por Internet o que os hayais topado con ella buscando cosas, porque aunque cueste creerlo tampoco hay tantas cosas en la red de Halloween en español y menos adaptables a E. Infantil.
Ahora alguno pensará que es un horror que esta tradición yankee haya llegado hasta nuestro país, pero realmente para los ojos de un niño (y alguno no tan niño) es mucho más atrayente una noche llena de sustos, sorpresas, monstruos... que una llena de plañideras. Luego está el tema del bilingüísmo, los coles del British Council trabajan Halloween puesto que es una tradión anglosajona, así que si es un currículo integrado no se va a trabajar sólo en inglés... De todos modos os aseguro que este año he trabajado yo más Halloween que mi compi de inglés.
Hoy os dejo un enlace a la web de la Junta de Castilla y León .
La página la podeis encontrar tanto en inglés como en español. A grandes rasgos creo que los contenidos son los mismos; digo creo porque no he ido sección por sección comprobándolo, pero lo parece. Nos encontramos 4 secciones:
Decora tu Halloween: Nos dan ideas para disfraces, caretas a color para recortar, posibles maquillajes, cómo preparar una calabaza, cosas para adornar el aula, música espeluznante...
Conoce Halloween: Tradiones, personajes, cómo realizar el "truco o trato", recetas...
Actividades: Son una serie de juegos online pensados sobre todo para chicos de Primaria
Trabaja en clase: Son una serie de fichas imprimibles para trabajar. Ocurre igual que el apartado anterior, están pensadas para Primaria, aunque alguna, como el dominó es extrapolable a Infantil.
PARA QUÉ ME HA SERVIDO LA PÁGINA
Dado el nivel de mis niños, el principal uso que le he dado ha sido el de ser el punto de inicio de cada uno de los personajes de Halloween que hemos visto esta semana. Secciones que hubiese podido usar de haberlo necesitado serían el dominó y las máscarás
Bueno, espero que os haya sido útil
viernes, 28 de octubre de 2011
Pilar II
Hoy os voy a dejar 2 libricos de los cabezudos. LLevaba con el post en la cabeza días y días (ya veis a qué fecha estamos) pero por unas cosas o por otras lo vas dejando y...
Estuve buscando cosicas para trabajar el Pilar fuera de las típicas fichas, que también hicimos unas cuantas, sobre todo algún sitio en el que pudiese acceder a las coplas de los cabezudos (odio cantar) pero nada de nada (después sí encontré esto).
Entre cosas "novedosas" para trabajar el tema que sirviesen para infantil encontré estos libricos. Están dedicados a el Morico y el Fornano, pero según me contaron la idea es que cada año (cada Pilar) se saque el de un cabezudo.
Nos presenta a El Morico como un niño de Cuba al que le costó mucho encontrontar su sitio en el mundo (y su vocación), así va dando botes pobrando distintos trabajos (actor, bombero, futbolista...) y progresivamente pensando que no sirve para nada hasta que alguien le da una oportunidad. Que cada cual saque la moraleja que quiera del cuento...
EL FORANO. LA HISTORIA JAMÁS CONTADA
Este cabezudo se presenta como un niño con una infancia muy dificil, huérfano y con un tío que no le trataba muy bien... Un día conoce a una forana (una chica que no es del pueblo, de fuera) y queda tan prendado de ella que se marcha a buscarla fuera del pueblo y se dedica a rondarla...
Son unos libros que les gustaron mucho, no sólo por la historia en sí (algunos matices, toques de humor... se les escapaban por su edad) sino por las ilustraciones. De todos modos, cuando empecé a introducir el libro ninguno podía pensar o plantearse que detrás de el personaje que ven en la Comparsa pudiese haber una historia detrás, ninguno se planteó ni de dónde vienen ni a dónde van... pero qué espero, sólo tienen 4 años.
viernes, 14 de octubre de 2011
Mi mundo en palabras
Hoy os dejo un enlace del Centro Virtual Cervantes
Hace un año me tocó ser una figura similar a un "Tutor de Acogida". Digo similar porque no tenía todas las funciones que tiene un tutor, sino que más que nada me dedicaba a trabajar el aprendizaje del idioma. Una de las cosas con las que trabajaba mucho era el Udicom (ya tengo tema para otro día) pero para que no resultase tan pesado y aburrido intentaba compaginarlo con otro tipo de cosas.
Una de las páginas que utilicé fue Mi mundo en palabras, una página creada por el Centro Cervantes. Está teóricamente destinada para el aprendizaje del español en niños de 7 a 9 años, pero yo pienso que según que uso le des es ampliable a edades más tempranas. Así mismo nos puede servir para trabajar con nuestros niños vocabulario puesto que está organizado por temas.
Cuando entramos en la página lo primero que vemos es a Carlos presentándose y nos va a llevar al índice de temas. En él, en la parte de abajo nos encontraremos una T, si entramos viene un tutorial para los maestros donde nos explica qué nos vamos a encontrar, cómo movernos por la web y actividades complementarias para cada uno de los temas. Se nos presentan los temas en una pantalla azul.
¡HOLA! SOY CARLOS
Nos muestran unos pequeños diálogos, muy sencillicos que se pueden ir leyendo a la vez que se van escuchando. Aquí nos encontramos con una de las cosas que pinchan en esta web, sería mucho mejor con animaciones, pero tampoco podemos pedir peras al olmo... También hay un pequeño bingo en el que nos van diciendo una serie de números en pequeñas frases que tenemos que ir construyendo; también puede adivinarse por la acción que se nombra. Y finaliza el tema con una recopilación del vocabulario donde se puede ir pinchando y escuchando.
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Todos los temas van siguiendo este esquema: unos diálogos, un jueguecillo, un taller (inventar un baile, hacer un carnet...) y una recopilación del vocabulario aprendido.
Los temas son:
¡Hola! Soy Carlos
Esta es mi familia
Vamos a jugar a mi casa
En el parque
Mis dibujos
La clase de gimnasia
En el cole
Un fin de semana especial
Excursión a la granja
Fiesta de disfraces
_________________________________________
ESPERO QUE OS SEA ÚTIL
jueves, 13 de octubre de 2011
FIESTAS DEL PILAR
Aprovechando este maxipuente en el que me encuentro aprovecho para
dejaros unas cosillas que he estado haciendo en los últimos días en el
cole. He estado también haciendo algunas fichicas, pero como no son de
mi autoría no he querido de momento colgarlas, quizás más tarde.
Hemos estado trabajando las coplas de los cabezudos. La verdad es que se acaban cantando muchas veces a lo largo del día, desde que traen material por la mañana para mostrarnos, cuando se aburren tras almorzar... Uno de los trabajos que han hecho ha sido completar las coplas; la tienen escrita y sólo tienen que añadir el nombre del cabezudo. Yo he aprovechado para prepararles un power point y entre todos buscamos palabras escondidas en la copla, trabajando así la lectoescritura a la vez que nos sirve para motivar, pues la ficha en sí era bastante sosica. Los ppt van de menos a más, pues según los iba trabajando se me ocurrían más cosas.
Hemos estado trabajando las coplas de los cabezudos. La verdad es que se acaban cantando muchas veces a lo largo del día, desde que traen material por la mañana para mostrarnos, cuando se aburren tras almorzar... Uno de los trabajos que han hecho ha sido completar las coplas; la tienen escrita y sólo tienen que añadir el nombre del cabezudo. Yo he aprovechado para prepararles un power point y entre todos buscamos palabras escondidas en la copla, trabajando así la lectoescritura a la vez que nos sirve para motivar, pues la ficha en sí era bastante sosica. Los ppt van de menos a más, pues según los iba trabajando se me ocurrían más cosas.
lunes, 10 de octubre de 2011
OTRO COLE EN LA MOCHILA
Parece ser que este año va a ser un año de muchos coles, de ir dando botes de un lado a otro sin centrarme en ningún lado... ¡Qué se le va a hacer! Todo el mundo prefiere seguir con sus niños desde el 6 de septiembre al 23 de junio, pero no siempre puede ser así, no cuando eres una interina y no una interinosauria... De todas formas, esto en cierto modo lo he elegido yo puesto que me podía haber ido a Berdún, Sabiñán o Brea presumiblemente para todo el curso...
Un cole más. Ahora a adaptarse a nuevos compañeros, nuevas formas de trabajo... y eso sin intentar no parecer la "tonta del lugar", cosa que le pasa a todo el mundo cuando llega nuevo (sea interino o funcionario de carrera)
Este cole es tan distinto al que le precede... Los niños no se parecen en nada (se portan fenomenal, tienen un nivel acorde a su edad) y los padres son otro mundo (y no lo digo por el tipo de padres en que estais pensando, que con esos fue todo bien). Supongo que en determinados coles hay que cuidar a según que padres pues son los que sostienen el colegio, pero yo si fuese el equipo directivo tendría cuidado en darle tanto poder a las familias pues no sabes en qué puede desembocar... De todos modos, es cómo se lo quieran plantear en cada cole y ver quien mandan allí, padres o profesores... En todos los sitios que he estado la gente ha tenido tan claro cuál es el papel de cada uno que me sorprenden estas cosas; ya no se le da bastante poder a los padres por la Administración para que se lo de un equipo directivo en un cole en detrimento de lo que se suponen que son tus compañeros (porque tan maestro y compañero es el que está para un mes como el que lleva 6 años)
En resumen, que yo aquí estoy fenomenal. Un horario genial y un ambiente como el que debe haber en todos los coles (sobre todo si son nuevos), y eso que no me proporcionan plástico para los carteles de la clase...¡Lástima que sea para tan poquico tiempo!
domingo, 9 de octubre de 2011
El libro sobre nosotros mismos
Como sabéis (y si lo lo sabíais os lo cuento ahora) estuve trabajando en la clase de 4 años de un cole sólo un mes (23 días exactamente). Lo primero que me sorprendió es que no reconociesen el nombre y me puse a hacer cosillas en la asamblea para empezar; no me refiero a ningún proyecto del nombre como hubiese hecho de estar más tiempo, sino cosas rutinarias y sencillas en la asamblea. Una compañera me dijo que a dónde iba. que era muy pronto para que reconociesen su nombre e empezaran con pruebas a ponerlo en la pizarra magnética. Igual yo no tengo ni idea de nada, pero siempre he empezado con el nombre en 3 años, de tal forma que algunos terminaban 3 escribiéndolo y todos por lo menos lo reconocían... He debido meter la pata hasta el fondo.
A lo que iba, como me dejaron tan chafada con lo de reconocer el nombre y no me quería meter en jardines para 4 días que iba a estar por ahí decidí cambiar la temática de mi mini-proyecto, en vez de ser del nombre lo sería sobre uno mismo.
Pues manos a la obra, me creé unas fichicas con el publisher (son todas mías, aquí no hay plagio, aunque a todas las maestras se nos acaban ocurriendo ideas similares con distinto lazo) y mandé recopilar algo de información en casa. Estuvimos trabajando unos días y uno por uno fueron enseñando sus libros a los compañeros. Debo confesar que pequé de optimista y no dio tiempo a terminar los libros, los mandé para que los terminasen en casa si querían, no quería cargar a mi compañera con algo que no había elegido ella
Os dejo pues un slide con el proyecto realizado por algunos de mis niños (no sé por qué razón no me ha permitido incluir la portada)
Os dejo pues un slide con el proyecto realizado por algunos de mis niños (no sé por qué razón no me ha permitido incluir la portada)
También el enlace por si os gusta podáis descargarlas
domingo, 2 de octubre de 2011
Cuando nace un monstruo
Siempre se suelen contar en este tipo de blogs las cosas que nos han funcionado en el aula, pero hay ocasiones en que lo que planteamos no resulta como pensábamos.Este es un cuento en el que en cada página se nos presenta una disyuntiva, una zanja el cuento y la otra permite continuar. No sé si me explico, ante un problema pueden ser 2 las cosas que sucedan.
Bien, probé en mi clase este cuento y fracaso total. Pienso que el problema es la edad y madurez de mis niños. Es un cuento que para mí puede resultar muy cautivador pero para chicos de 5 años.
Es un libro de Sean Taylor y Nick Sharratt que tiene unas ilustraciones atrayentes. Es perfecto para tratar el miedo, pues permite reirnos del mismo e incluso desmitificarlo.
sábado, 1 de octubre de 2011
Nueva reunión contra los recortes
ACTUALIZACIÓN: La reunión se ha pasado al viernes por problemas en la sala. Hora y lugar se mantienen
El jueves llevamos a cabo nuestra 3ª asamblea contra los recortes. La verdad es que empecé la reunión un poco descorazonada, ver que sólo estábamos 4 gatos era desolador, sí, supongo que mucha gente no se habría enterado, pero pensar que hay gente que considera que tiene mejores cosas que hacer con el futuro que se nos presenta, hace reflexionar... Pero pese a todo, supongo que me fui con un saborcillo agridulce, agrio por la poca presencia, pero dulce porque decidimos ya cosas concretas para realizar (y más que habrá que pensar). Os dejo un resumen de la reunión
El jueves llevamos a cabo nuestra 3ª asamblea contra los recortes. La verdad es que empecé la reunión un poco descorazonada, ver que sólo estábamos 4 gatos era desolador, sí, supongo que mucha gente no se habría enterado, pero pensar que hay gente que considera que tiene mejores cosas que hacer con el futuro que se nos presenta, hace reflexionar... Pero pese a todo, supongo que me fui con un saborcillo agridulce, agrio por la poca presencia, pero dulce porque decidimos ya cosas concretas para realizar (y más que habrá que pensar). Os dejo un resumen de la reunión
Un slide del manifiesto
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